MONOGRAFÍA “La toma del Rectorado de la UADER 2012 en la agenda mediática”, de Alejandra Pérez

   Ponemos a disposición de los lectores, en esta ocasión, la monografía realizada por la estudiante y docente Alejandra Pérez, sobre “la cobertura mediática en los medios paranaenses, de un conflicto suscitado en la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER), que derivó en la toma del Rectorado de dicha institución académica por parte de estudiantes, docentes y autoconvocados”, según el propio trabajo propone.
   La monografía, elaborada como trabajo final para la cátedra Teorías de la Comunicación del Profesorado en Lengua y Literatura de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER (Sede Paraná), es un material muy rico e interesante para su consulta, tanto en dicho marco como para los investigadores del análisis del discurso mediático en general.
   Además, la estudiante pone a disposición del público el Dossier que elaboró con recortes y artículos periodísticos publicados que fueron la base del material analizado y sobre el cual trabajó.
   A Alejandra, muchas gracias. A todos los demás: ¡que lo aprovechen!

Adelanto:

Intoducción:
En el presente trabajo se pretende analizar la cobertura mediática en los medios paranaenses, de un conflicto suscitado en la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER), que derivó en la toma del Rectorado de dicha institución académica por parte de estudiantes, docentes y autoconvocados.
Partiendo de las teorías de la construcción de la realidad social, de la tematización y de la agenda setting, la hipótesis es que hubo una cobertura desigual de parte de los medios de dicho acontecimiento: mientras la mayoría incluyó el conflicto en su agenda temática, determinados medios locales (especialmente El Diario de Paraná y el Canal 9), intentaron ocultarlo, no dando a publicidad los sucesos o, recortando las informaciones vinculadas.

1.1. Objetivos
El presente trabajo tiene como objetivos repensar las teorías de la agenda y de la tematización desde posturas críticas; reflexionar acerca del poder de los medios y de los actores sociales en crear agenda de discusión pública; documentar, describir y analizar la cobertura mediática del acontecimiento “Toma del Rectorado de la UADER de 2012” con el fin de promover nuevas investigaciones y dar cuenta del contenido ideológico de las noticas, más allá de que se presenten como “objetivas”.

VER MONOGRAFÍA COMPLETA

VER ANEXO – DOSSIER RECORTES PERIODÍSTICOS

Mario Kaplún: Modelos de educación / comunicación

El docente, comunicador e investigador argentino (y fundamentalmente latinoamericano) Mario Kaplún, fue uno de los impulsores y más claros y entusiastas estudiosos y hacedores de lo que podríamos definir como la mirada popular sobre y desde la educomunicación.

Mucho antes de que la Internet pasara a ocupar el centro de nuestros debates, militó, trabajó, investigó, estudió y escribió sobre cuáles modelos de comunicación se correspondían con cuáles modelos de educación, y cuáles de todos ellos podrían aportar a la construcción de caminos populares para los saqueados y marginados pueblos de Latinoamérica.

De su libro “El comunicador popular”, de 1985, extraemos el texto que sigue. Una puerta de entrada a debates y problematizaciones del campo que siguen tan vigentes y actuales como cuando el mundo era aquél en el que Mario Kaplún vivió, pensó y escribió, en el marco de distintos proyectos colectivos y populares, estas reflexiones y propuestas.

VER y DESCARGAR AQUÍ.

TP N°1: Los medios de comunicación y la escuela secundaria - por Martín Tactagi

A continuación, publicamos el TP Nº1 presentado por el estudiante Martín Tactagi. Con este trabajo se busca dar cuenta de las problemáticas que, a modo introductorio al desarrollo del programa, cada uno identifica como más relevantes o interesantes en su propia formación. Un trabajo reflexivo, crítico y enmarcado en el contexto actual y los debates que sobre el tema presenta.

TP N°1: Los medios de comunicación y la escuela secundaria Alumno: Martín Tactagi 

Fecha de entrega: 2/09/2013

TP Nº2: El Funcionalismo y la teoría de la bala mágica: Aportes a la investigación y estudio de los mass media - Daniel Gómez

Consigna:

"¿Qué agregó el funcionalismo a la investigación y el estudio de los mass media (y su rol, poder, efectos...) respecto de la Teoría de la Bala Mágica (o del conductismo puro y básico)?" como en el T.P. Nº1, elabore una reflexión personal a partir de las lecturas propuestas, argumentando una perspectiva sobre el problema planteado en la pregunta.

TP 1 - Medios Masivos hoy: Su rol y poder en la actualidad - Daniel Gómez

Trabajo presentado por el estudiante DANIEL GÓMEZ, de la cursada 2012.

Consigna:

Elaborar una reflexión personal, que demuestre en su desarrollo y argumentación la puesta en juego de los temas que estuvimos viendo en las primeras dos clases, y la lectura de los textos que forman parte de la bibliografía de la Unidad 1. El tema es, en grandes rasgos, “Medios Masivos hoy: su poder / su rol / su influencia en la actualidad. La extensión es de entre 2 y 3 páginas.

Aclaración de Daniel Gómez: A los efectos de formalizar el presente trabajo, estimo oportuno aclarar que se encara desde la perspectiva de reflexión personal. Para la consecución de este fin utilizo, de entre los textos sugeridos por la cátedra, aquellos que considero más pertinentes.